Kinshasa 17 juin 2022, l’Unicef a organisé une cérémonie de lancement Nationale sur le droit de l’enfant d’aller à l’école et d’avoir un enseignement de qualité.
« À l’occasion de cette rencontre d’information, qui marque le lancement officiel de la campagne Chaque enfant a le droit d’aller à l’école et d’avoir un enseignement de qualité” a indiqué le représentant de l’UNICEF en RDC.
« Cette campagne s’intègre dans les priorités mondiales de plaidoyer de l’UNICEF 2021-2025 concernant l’éducation, et particulièrement la réponse a’ la crise de l’apprentissage, en mettant l’accent sur les enfants les plus vulnérables et marginalisés.
Elle se présente aussi comme un soutien des Objectifs de Développement durable et particulièrement l’Objectif 4 « Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie » a -t-il renchéri.
Le Gouvernement de la RDC a fait des avancées remarquables pour la promotion de l’éducation, tels que : i) l’adoption d’une stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation 2016-2025, qui inclut des réformes majeures pour la gratuité de l’éducation primaire et ii) une augmentation de l’allocation budgétaire progressive pour l’éducation à partir de 2020.
L’UNICEF accompagne la RDC dans la mise en œuvre de la stratégie sectorielle de l’Éducation et de la formation 2016-2025. Des résultats positifs en termes d’accès universel sont déjà visibles. Le taux net de fréquentation est passé de 52 % en 2001 à 78 % en 2018. Ce qui est louable pour l’intérêt des enfants congolais.
Selon l’Unicef on remarquera pendant cette session d’information, qu’il y a encore des défis à relever dans l’actuel système éducatif congolais : environ 4 millions d’enfants de 6 à 11 ans sont toujours hors de l’école, ce qui représente à peu près 21 % du total des enfants de ce groupe d’âge. Les taux de redoublement et d’abandon au niveau de l’enseignement primaire sont importants et ont des répercussions sur le niveau secondaire. En effet, nous comptons seulement un tiers des enfants scolarisés dans le secondaire.
Pour l’Unicef, de plus, d’importantes inégalités d’accès à l’école persistent encore, concernant notamment les filles, dont l’accès à l’éducation n’est pas encore une réalité dans plusieurs provinces du pays, et les enfants issus du milieu rural, qui ont moins de chance d’être scolarisés que ceux des zones urbaines.
Honorables députés,
Votre présence ici montre à quel point la question relative a’ la qualité de l’éducation des enfants congolais vous préoccupe. Votre présence ici témoigne de votre disponibilité, de votre volonté à vous engager pour que chaque enfant congolais aille à l’école et bénéficie d’un enseignement de qualité.
Nous avons beaucoup de défis à relever, et nous allons le faire ensemble. Car il est impératif de se mobiliser pour pérenniser la gratuité de l’enseignement, promouvoir la qualité de l’éducation malgré les effectifs pléthoriques dans les écoles publiques depuis la mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement, mais aussi conduire des réformes structurelles et institutionnelles en vue de la rationalisation et de l’efficience des ressources du secteur de l’éducation et assurer l’intégration et la mise en œuvre d’une planification sectorielle basée sur le genre, pour ne citer que cela.
« Cette rencontre d’information est pour nous très importante compte tenu des défis auparavant énumérés et constitue une parfaite occasion pour lancer officiellement la campagne nationale de communication et de plaidoyer, intitulée « Chaque enfant a le droit d’aller à l’école et d’avoir un enseignement de qualité».
Copain
Copain Kutumisa
